O curso tem como finalidade ampliar a compreensão e a prática da educação inclusiva no contexto escolar, capacitando professores e demais profissionais da educação para lidar com os desafios da diversidade. Organizado em módulos assíncronos e encontros presenciais, o percurso formativo articula fundamentos teóricos, legislações, metodologias e estratégias pedagógicas acessíveis, possibilitando a construção de propostas aplicáveis à realidade educacional.
Ao longo do curso, os participantes serão convidados a refletir sobre o marco legal da inclusão, a importância da diversidade no ambiente escolar, o papel do planejamento pedagógico inclusivo com base no Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e na elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI). Também serão discutidas práticas de ensino colaborativo, estratégias de ensino e avaliação inclusiva, bem como o uso de recursos pedagógicos acessíveis e tecnologias assistivas para atender às necessidades específicas de estudantes com TEA, TDAH, deficiência intelectual, entre outros.
A dinâmica do curso combina leituras dirigidas, fóruns de discussão, estudos de caso, filmes e produções escritas, promovendo uma aprendizagem interativa mesmo em ambiente assíncrono. Para consolidar os conhecimentos, os participantes desenvolverão uma Proposta Final Inclusiva, integrando teoria e prática em um plano de ação que poderá ser aplicado em seu contexto escolar.
Com carga horária total de 80 horas, o curso proporciona não apenas o domínio de conceitos e metodologias, mas também o fortalecimento de uma postura crítica e comprometida com uma educação democrática, acessível e de qualidade para todos.